专业名称：广播电视编导
专业代码：120305
一、培养目标
本专业培养具备广播电视节目编导、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其他传媒公司、企事业单位从事广播电视节目的策划、撰稿、编播与制作等工作的复合型高级人才。
二、专业介绍
广播电视编导专业是2013年经过充分论证以我校投票第一名的优异成绩进行申报并同年获得国家教育部正式批准的艺术类专业，下设于湖北科技学院人文与传媒学院。
该专业师资力量雄厚，目前已有教授3名，副教授6名，兼职教授2名，博士后1人，博士8人。人文与传媒学院已建“平面设计实验室”、“摄录实验室”、“非线性编缉机房”等专业实验室及图书资料室，并与《楚天都市报》、荆楚网，《咸宁日报》、咸宁电视台、咸宁新闻网等多家媒体共建了稳固的实习基地，这些条件为学生实习提供了有力的保障。
我校广播电视编导专业在学生的毕业去向上定位如下：1.面向全国，为省内外中小型城市输送专业的广播电视编导人才。据中国社科院发布的《2012中国中小城市绿皮书》显示：我国中小城市经济实力已占据国民经济的半壁江山。截至2010年底，我国共有中小城市2212个。到2010年末，中小城市及其直接影响和辐射的行政区面积达927万平方公里，占国土面积的96.57%，总人口达10.07亿，占全国总人口的75.1%。经济总量达21.02万亿元，占全国经济总量的55.34%，地方财政一般预算收入达14804.83万亿元，占全国地方财政一般预算收入的42.35%。因此，中小城市相对而言蕴藏着广阔的就业前景。2.立足省内，为武汉“1+8”城市圈内大中型传媒机构、企事业单位（含文化传播公司、影视传媒公司、广告公司、网络公司、文体局、电视台、广播台等）提供一批专业的广播电视编导人才，拓展我校广播编导专业学生就业的辐射力，为整体提升湖北省影视传媒产品的生产与制作水平做出贡献。3.以网络电视（视频）、智能手机、IP电视、数字广播等新媒体行业（机构）为主打，为新媒体行业（机构）生产和制作优质的数字内容。
三、就业前景
2009年8月底，国家广电总局下发《关于认真做好广播电视制播分离改革的意见》，这是第一次专门针对制播分离改革发布的指导性文件，《意见》指出了制播分离改革的目的是为了提高电台、电视台的节目质量，降低节目成本，丰富节目内容，转换运营机制，增强发展活力，调动社会力量制作节目，改变各台自制自播节目的模式。制播分离改革主要是针对电台电视台的影视剧、影视动画、体育、科技、娱乐等节目栏目进行。
2010年，国务院关于推进三网融合的总体方案指出，要“鼓励广电、电信企业及其他内容服务、增值服务企业，充分利用三网融合有利条件，大力创新产业形态和市场推广模式，推动移动多媒体广播电视、IPTV、手机电视、数字电视宽带上网等三网统合相关业务的应用，促进文化产业、信息内容产业、信息服务业和其他现代服务业快速发展。”
在国家政策、市场需求和技术进步等多方面因素的影响下，除了传统制作人才的持续需求，网络电视、IP电视、移动电视等新媒体不断涌现，数字影视制作人才也正在成为各方争夺的热点。目前，我国有2000多家广播电视播出机构，5000多家影视制作公司以及大大小小万余家网络媒体公司。庞大的市场需要大量的广播影视编导、制作人员，尤其是素质高、能力强、应用技能型的编导、策划、制作人才。据国内最大的职位搜索引擎职友集网（http://www.jobui.com/）所做的数据分析可以看出，广播电视编导专业的人才就业情况整体上呈上升态势（见图一），全国的薪酬平均水准达到4000多元（见图二），可见这个专业具有良好的就业前景。
培养目标
本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作 、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。
就业方向
可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，也可在平面媒体担任文字记者、摄影记者等。
业务培养目标：本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。
培养要求
本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌 握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。
主要课程
接近专业：导演、新闻学、戏剧影视文学
主干学科：艺术学、新闻传播学
主要课程：传播学、传媒艺术概论、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持、广播电视节目编辑与技术、非线性编辑技术等
其他课程：中国现代文学作品选、电视文艺节目创作、电视画面编辑基础、影视摄影技术、电视文艺编导、电视节目导播、电视主持艺术、电视节目策划、传媒产业经营与管理等课程。
实践环节
包括课程作业练习、认识实习、毕业作业、毕业实习 等。课程作业练习根据课程教学大纲和教学进度要求安排，认识实习在寒暑假中完成，毕业作业安排在毕业实习之前5周在校内完成。毕业实习一般安排20周，毕业实习结束后要求交回毕业实习作业和毕业实习鉴定，毕业实习作业与毕业论文同时考核。
修业年限
四年。
授予学位
艺术学士。
就业方向
可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，也可在平面媒体担任文字记者、摄影记者等。
业务培养目标：本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。
就业方向
可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，也可在平面媒体担任文字记者、摄影记者等。
业务培养目标：本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。
就业前景
广播电视编导是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个比较新的专业。编导涵盖的范围很广，既不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视剧的导演工作。一台精彩的文艺晚会或者一个精致的新闻专题片，除了摄像、记者等前期工作人员，编导的工作贯穿于整个节目制作始终。过去在广播电视节目的制作过程中，导演和编辑分工不同、各司其职，因此在各工作环节上容易出问题，而且制作时间比较长。现在的广播电视媒体，尤其是电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、播一体化的趋势中，编导的作用举足轻重。
本专业就业方向包括七个个模块，包括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等方向。这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。
要想成为一名优秀编导人员，大学期间除学习公共基础课外，还坚持“术业有专攻”的原则，按以后就业意向个人可以学习专业领域的不同课程。
从事电视编辑方向除中文专业课外，主要学习新闻传播理论、电视节目制作技术、策划。
从事文艺编导方向要学习电视节目制作技术、策划与研究、文学戏剧理论、视听语言、戏曲、舞蹈、音乐、影视精品赏析。
从事音乐编辑方向应有良好的艺术修养与音乐艺术鉴赏力。要学习广播电视音乐节目策划、编导、制作、配乐、经营等方面的专业知识与技能，具体讲除学习文艺编导的专业课之外，还要在音乐专业上下功夫，视唱练耳、乐理、钢琴、音乐节目策划与制作、MIDI音乐创作、音乐专业英语等都是必修内容。
从事网络艺术方向要有良好的艺术修养和艺术鉴赏能力，主要掌握网络艺术策划、创作、制作、管理等方面的专业知识与技能，主攻网络音视频制作、平面设计、动画制作、网络编辑等内容。
电视台和电视节目制作机构中有许多从事电视新闻节目、电视专题节目、纪录片编导和制作、电视频道和栏目策划以及节目主持工作的高级专门人才，他们大都是电视编辑方向的毕业生。
就业方向
在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔。另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景。无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视编导专业的毕业生都将会大有用武之地。
具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人 ,这样你就能管理一个栏目组了。也有的从事播音主持工作。
总之，编导专业以幕后工作为主。